موسم العودة إلى المدارس .. المستلزمات الدراسية تتحول إلى سباق للرفاهية

ووفق استطلاع ديلويت 2025، يُتوقَّع أن يصل حجم إنفاق الأسر على مستلزمات العودة حتى نهاية المرحلة الثانوية في الولايات المتحدة إلى نحو 30.9 مليار دولار أمريكي، بمتوسط إنفاق يبلغ حوالي 570 دولارًا لكل طالب.

وتشير الدراسة نفسها إلى أن الإنفاق على الملابس والإكسسوارات ارتفع بنسبة 6%، في حين تراجع الإنفاق على المستلزمات المدرسية التقليدية بنسبة 3%، وعلى التكنولوجيا بنسبة 8%، ما يعكس تحوّل الأولويات الاستهلاكية.

وبحسب استطلاع رأي أجرته ستاتيستا في 2024، فإن ما يقارب 42% من أولياء الأمور الأميركيين يصرحون بأن أطفالهم يشاركون في اختيار المستلزمات بأنفسهم.

ويأتي هذا في وقت تتزايد فيه تأثيرات المنصات الاجتماعية مثل تيك توك وإنستغرام في تحديد اتجاهات الشراء، سواء عبر التوصيات أو عبر ظهور المنتجات في صيحات رقمية منتشرة بين المراهقين.

كما يبرز عامل الرفاهية بشكل واضح في أسواق آسيا، حيث أظهر تقرير صدر عن برايس ووترهاوس في 2024 أنّ شريحة متنامية من الأسر باتت تعتبر المستلزمات المدرسية امتدادًا لهوية العائلة الاجتماعية.

ويلجأ البعض هناك إلى شراء أدوات تتجاوز تكلفتها مئات الدولارات مثل الحقائب المدرسية الفاخرة، وهو ما يضعها في خانة الكماليات أكثر من كونها أدوات مدرسية عملية.

الانقسام الاجتماعي يظهر في القرطاسية

المفارقة أن هذا الميل نحو الرفاهية يأتي في وقت تتزايد فيه الضغوط الاقتصادية عالميًا، فالتضخم وارتفاع تكاليف المعيشة لم يقلّلا من الطلب على المنتجات الفاخرة، بل رسّخا الفجوة بين الأسر.

وفي الوقت الذي تنغمس العائلات ذات الدخل المرتفع في تسوق فاخر للمدارس، تسعى أخرى إلى خفض النفقات غير الأساسية أو اللجوء إلى المستلزمات المستعملة.

وتُظهر بيانات ديلويت أن 75% من الآباء مستعدون لتغيير العلامة التجارية إذا ارتفعت أسعارها بشكل مبالغ فيه، بينما يفضل نسبة منهم شراء علامات تجارية فخمة باعتبارها وسيلة للتعبير عن المكانة الاجتماعية.

هذا التباين لا ينعكس فقط في نوعية الحقائب والأقلام، بل يمتد إلى أنماط الاستهلاك نفسها. فبعض العائلات تقتني مجموعات محدودة الإصدار من دفاتر مرسومة يدويًا أو أقلام مطلية بالذهب.

في حين تبحث أخرى عن بدائل اقتصادية عبر الأسواق الشعبية أو المبادرات المجتمعية التي تعيد تدوير المستلزمات.

وفي دول عدة، برزت مبادرات تضامنية تسعى إلى سد هذه الفجوة؛ مثل جمع التبرعات لتوفير القرطاسية للطلاب المحتاجين أو إطلاق متاجر مدرسية بأسعار مدعومة، لكن تبقى هذه الجهود محدودة مقارنة بضغوط الشراء المجتمعية.

وأصبحت صور الأطفال على وسائل التواصل بزيّ مدرسي فاخر أو حقيبة تحمل اسم علامة عالمية، رمزًا لطبقة اجتماعية معينة، ما يكرّس الانقسام النفسي قبل الاقتصادي.

التكنولوجيا ترفع من حجم الإنفاق

إلى جانب البعد الاستهلاكي، تلعب التكنولوجيا دورًا محوريًا في زيادة ضغوط التكلفة فيما يتعلق بالعودة إلى المدارس.

ولم يعد تجهيز الطالب يقتصر على شراء دفاتر وأقلام وحقيبة، بل بات يشمل أجهزة لوحية أو حواسيب محمولة، إضافة إلى اشتراكات في تطبيقات تعليمية ومنصات رقمية باتت جزءًا لا يتجزأ من العملية التعليمية الحديثة.

وتشير تقارير أسواق التجزئة في الولايات المتحدة إلى أن الإنفاق على الإلكترونيات التعليمية وحدها تجاوز 13 مليار دولار في موسم العودة إلى المدارس عام 2023، وهو رقم يعكس التحول الجذري في أولويات الأسر.

أما في الأسواق الناشئة، فقد أصبحت الأجهزة الذكية شرطًا أساسيًا لبعض المدارس الخاصة، ما يزيد من الأعباء على أولياء الأمور ويضاعف الفجوة بين من يستطيع تلبية هذه المتطلبات ومن يكتفي بالحد الأدنى.

كما أن التطوير السريع للمناهج الرقمية يفرض على العائلات تحديث الأجهزة بصورة دورية، وهو ما يختلف جذريًا عن المستلزمات التقليدية التي قد تُستخدم لأكثر من عام.

وفي بعض الحالات، أصبح اقتناء التكنولوجيا جزءًا من التنافس الاجتماعي، حيث تحرص بعض الأسر على شراء أحدث إصدار من الأجهزة أو الملحقات لإبراز صورة من صور الوجاهة.

وبذلك، لم تعد "قائمة المستلزمات المدرسية" مجرد بنود استهلاكية بسيطة، بل تحوّلت إلى التزامات مالية مستمرة ترتبط بتسارع الابتكار التكنولوجي.

وأصبح موسم العودة إلى المدارس ليس مجرد بداية عام دراسي روتيني؛ بل تحوّل إلى مساحة للتعبير عن الهوية الاستهلاكية والمكانة الاجتماعية وخيارات نمط الحياة، وانتقل سوق المستلزمات المدرسية من خانة الضرورة إلى خانة الرفاهية.

المصادر: أرقام- ديلويت- برايس ووترهاوس كوبرز- صحيفة ذا صن- الاتحاد الوطني للبيع بالتجزئة